"Grandes Ideas" que son fundamentales a todos los aspectos de TISG
1. TISG debe ser asentado firmemente en los objetivos del Grupo 3 y de TISG.
2. El Triángulo de TISG guía cada actividad y es la base para el análisis de cada artículo listado en la TISGopedia.
3. Estrategias importantes para entender TISG.
La terminología de TISG y los conceptos de la materia deben comprenderse - “La terminología de TISG se refiere tanto a los términos técnicos de TI como así también a los términos asociados a los impactos sociales y éticos.”
Es importante entender "cómo TISG trabaja" Los alumnos deben ser capaces de describir los procesos de TI paso a paso.
Los materiales Multimedia (por ej. videos y podcasts) son importantes para la experiencia de aprendizaje de TISG.
¡Leer no es suficiente! Actividades de investigación y prácticas y proveen experiencia en el uso de los conceptos de TISG.
TISG debe ponrese en contextos reales (escenarios actuales derivados de artículos, estudiando situaciones reales que ejemplifiquen la información de la Guía)
Discusiones realizadas en forma regular y análisis de artículos relevantes a TISG necesitan integrarse a TISG a fin de preparar a los alumnos para los componentes de evaluación externa.
4. ITGS Project
Los estudiantes deben seguir procesos iterativos de desarrollo para el Proyecto utilizando el Ciclo de Vida de Desarrollo de Productos.
Los alumnos deben trabajar junto con sus clientes a través del desarrollo del proyecto.
Los proyectos exitosos siguen los términos de examen y los objetivos de evaluación, seguir los procesos que deben completarse, usar las plantillas para el informe (ver la Guía/Material de soporte para el Profesor y ejemplos de proyectos)
5. Paper 1 y Paper 2
Los Verbos de acción(por ejemplo organizados de acuerdo a la taxonomía de Bloom's) necesitan usarse para las discusiones, las tareas y las evaluaciones tomadas en la clase.
TISG debe ser colocado en contextos reales a través de la frecuente discusión de artículos actuales.
Escribir, escribir, escribir... Es aconsejable que los alumnos escriban preguntas del tipo de las de los Paper 1 y Paper 2.
6. Caso de Estudio y el Paper 3
Las preguntas de indagación y el alcance de la investigación primaria y secundaria debe ser formulado desde el comienzo.
La investigación secundaria debe conducirse a fin de entender el contexto del caso de estudio.
La investigación primaria (investigaciones, visitas, presentaciones realizadas por involucrados relevantes) deben ser claramente establecidas e incluidas en las respuestas del Paper 3
Siempre que sea posible los alumnos deben involucrarse en investigaciones colaborativas entre los miembros de la clase o con otras clases de TISG.
7. Monografía de TISG
La investigación independiente es un aspecto esencial del Paper 3 del Nivel Superior y de la Monografía.
Los alumnos deben desarrollar una Monografía basado en los criterios y en un proceso de investigación estructurado. Algunos de los temas y artículos en la TISGopedia puede ayudar en la identificación de un área de investigación.
Las Grandes Ideas en TISG
Las cualidades del BI deben ser consideradas en su relación con TISG y en lo referente al uso de los recursos de TISGopedia:
Misión y Principios del BI
Perfil del Estudiante y el Video del Perfil del estudiante
Inclinación Internacional
Teoría del conocimiento (TOK)
"Grandes Ideas" que son fundamentales a todos los aspectos de TISG
1. TISG debe ser asentado firmemente en los objetivos del Grupo 3 y de TISG.
2. El Triángulo de TISG guía cada actividad y es la base para el análisis de cada artículo listado en la TISGopedia.
3. Estrategias importantes para entender TISG.
La terminología de TISG y los conceptos de la materia deben comprenderse - “La terminología de TISG se refiere tanto a los términos técnicos de TI como así también a los términos asociados a los impactos sociales y éticos.”
Es importante entender "cómo TISG trabaja" Los alumnos deben ser capaces de describir los procesos de TI paso a paso.
Los materiales Multimedia (por ej. videos y podcasts) son importantes para la experiencia de aprendizaje de TISG.
¡Leer no es suficiente! Actividades de investigación y prácticas y proveen experiencia en el uso de los conceptos de TISG.
TISG debe ponrese en contextos reales (escenarios actuales derivados de artículos, estudiando situaciones reales que ejemplifiquen la información de la Guía)
Discusiones realizadas en forma regular y análisis de artículos relevantes a TISG necesitan integrarse a TISG a fin de preparar a los alumnos para los componentes de evaluación externa.
4. ITGS Project
Los estudiantes deben seguir procesos iterativos de desarrollo para el Proyecto utilizando el Ciclo de Vida de Desarrollo de Productos.
Los alumnos deben trabajar junto con sus clientes a través del desarrollo del proyecto.
Los proyectos exitosos siguen los términos de examen y los objetivos de evaluación, seguir los procesos que deben completarse, usar las plantillas para el informe (ver la Guía/Material de soporte para el Profesor y ejemplos de proyectos)
5. Paper 1 y Paper 2
Los Verbos de acción (por ejemplo organizados de acuerdo a la taxonomía de Bloom's) necesitan usarse para las discusiones, las tareas y las evaluaciones tomadas en la clase.
TISG debe ser colocado en contextos reales a través de la frecuente discusión de artículos actuales.
Escribir, escribir, escribir... Es aconsejable que los alumnos escriban preguntas del tipo de las de los Paper 1 y Paper 2.
6. Caso de Estudio y el Paper 3
Las preguntas de indagación y el alcance de la investigación primaria y secundaria debe ser formulado desde el comienzo.
La investigación secundaria debe conducirse a fin de entender el contexto del caso de estudio.
La investigación primaria (investigaciones, visitas, presentaciones realizadas por involucrados relevantes) deben ser claramente establecidas e incluidas en las respuestas del Paper 3
Siempre que sea posible los alumnos deben involucrarse en investigaciones colaborativas entre los miembros de la clase o con otras clases de TISG.
7. Monografía de TISG
La investigación independiente es un aspecto esencial del Paper 3 del Nivel Superior y de la Monografía.
Los alumnos deben desarrollar una Monografía basado en los criterios y en un proceso de investigación estructurado. Algunos de los temas y artículos en la TISGopedia puede ayudar en la identificación de un área de investigación.